Luci Fátima Montezuma

 Minhas memórias do processo de  aprendizagem da leitura e da escrita

A partir de minhas memórias, a década de 70 foi minha primeira fase de estudante na escola. Aos sete anos de idade, já escrevia e lia várias palavras e frases, pois tinha duas irmãs mais velhas  que durante algumas “brincadeiras de escolinha” que fazíamos, elas me ensinavam o que sabiam.  Meus pais também me ajudaram bastante no processo de leitura e escrita, pois, apesar de não terem estudado muito, compartilhavam o que sabiam comigo e me incentivavam a aprender cada vez mais. Na escola, minha formação nas séries iniciais foi centrada na alfabetização da língua materna com a cartilha Caminho Suave, também naquela época fazia cadernos de caligrafia e escrevia várias redações. Tínhamos muitos momentos de leitura, tanto pela professora, quanto pelos alunos.  Outro estímulo que tive nesta fase é que minha família e os amigos de meu pai sempre me davam livrinhos de histórias infantis, para pintar e para ler, e eu adorava! Tive também nesta fase, os primeiros contatos com outra linguagem, tanto escrita como falada, a da Matemática sistematizada, isto uma vez que na vida em sociedade, já fazia uso do raciocínio lógico matemático muito antes: nas compras do supermercado, na cantina da escola, nas trocas de figurinhas, acompanhando o quanto meu pai ganhava todos os dias nas corridas como motorista de táxi, entre tantas outras situações em que a Matemática se mostrava presente em minha vida. Foi muito bom recordar estes momentos, voltar no tempo e no espaço...  Este tipo de exercício nos possibilita compreender melhor o processo de formação do nosso “eu”.